Orange Tulip Scholarship Programme (OTS)
TiasNimbas商學院 / 荷蘭貿易暨投資辦事處聯合獎學金專為台灣學生所提供的二名獎學金名額，其中一名將發給就讀TiasNimbas商學院MBA課程之申請者，而另一名將發給就讀MScBA課程之申請者。 申請截止：2012年4月1日
艾司摩爾 / 荷蘭貿易暨投資辦事處聯合獎學金
在2012/2013學年度，台灣艾司摩爾公司與荷蘭貿易暨投資辦事處，將於申請的台灣學生或專業人士中遴選出一至三名得主，給予獎學金赴荷頂尖科技大學就讀。最高獎學金為40萬台幣，截止日: 2012年4月30日
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Supervisor 自己整理的 journal list，如果你研究 Marketing，這個應該很有幫助
Ranking 由高至低依序排列 ( 節錄部分 )：
Journal of Marketing (A+)
Journal of Consumer Research (A+)
Journal of Marketing Research (A+)
Marketing Science (A+)
Journal of the Academy of Marketing Science (A)
Journal of Service Research (A)
Journal of Applied Psychology (A)
International Journal of Research in Marketing (A)
Journal of Retailing (A)
Journal of Product Innovation Management (A)
Marketing Letters
Journal of Consumer Psychology
Journal of International Marketing
Journal of Interactive Marketing
Journal of Consumer Behaviour
Journal of Advertising
Journal of Strategic Marketing
European Journal of Marketing
Journal of Product and Brand Management
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喔?! 論文的成績在今天總算定案正式公布了! FB 上馬上充斥著同學們雀躍的歡呼與祝賀留言：Masters Degree in the pocket! Gefeliciteerd!
現在回想準備論文的那段期間，真是憂喜參半。三月初構思主題及準備 proposal 的焦慮、爾後 supervisor 的分配與溝通、五月底 proposal 定案、六月正式開始執行論文研究。尤其是第一次要用英文書寫 19,000 – 22,000 如此的巨著，心中不免忐忑焦慮，我真的有辦法順利完成嗎？蔽校對於 MSc 論文的要求採學術論文標準，相當重視 Literature Review ( 也就是文獻探討 ) 的部分，supervisor 基本上也會不斷的請你再多找一些相關文獻及學者研究，我第一個月根本就是在這讀你千篇也不厭倦的大量學術文獻中煎熬著，眼睛差點沒有脫窗。再來，就是要和我起初最皮皮剉的統計方法及 SPSS 奮戰。其實我對自己量化研究的能力是沒有很大信心的，為了統計方法，卯起來 K 那一本 5 公分厚的 " Discovering Statistics Using SPSS " ( Field, A. 2009 )、上網查詢相關研究方法、和同學不斷討論等等。不過說真的，經過自己這樣的仔細研讀，以前老是分不清的各式 t-test 以及 regression analysis 都豁然開朗， SPSS 操作上也得心應手起來，真的讓我有 " 有志者事竟成" 的成就感，其實，真的沒有想像中的難啊。另外一個刻骨銘心的慘案，就是問卷樣本的收集。向親朋好友廣發 email、message 越洋求助不說，還得四處找網站論壇 PO 文，原本設定的品牌 A 因為回收成效不彰，眼看苗頭真的不對，緊急撤換品牌 B，樣本又得重新收集，所有的程序再來一遍，真的快吐血。每天為了樣本數的事情煩心，那段時間真的又是另一段辛酸的過程阿。可是呢，也因為這次樣本收集的關係，讓我感受到來自眾多親朋好友的義氣相挺拔刀相助，滿出來的感動更是我最珍貴的收穫，我到現在都還記得那時心中暖暖的感覺啊。那 3 個月，每天就是窩在家裡房間或是學校的 study room 埋首奮戰 ( 當然中途有小小的忙裡偷閒，以完成我丹麥一個人的旅行的重要目標 )，和同學相互打氣、相互監督。累了，就吃吃桌上的餅乾糖果；悶了，就看看好笑的影片；煩了，就來個音樂點播遊戲。那真是一段既孤獨又不孤單矛盾時光。拿著厚厚的論文交到負責人櫃檯的那瞬間，爽到翻的心情至今仍記憶猶新。現在回頭想想，那真是一段心境變化神奇的歷程，而我們，也這樣順利的走過來了。同鞋們，我們就在 12 月的畢業典禮上，大大的歡笑吧！
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論文好難寫
我不會設計問卷拉
早知道大學時就去修個 marketing research
救命啊
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在學校的 exit interview 中，和 programme director 討論到我在 workshop 裡觀察到這裡的 interview 有沒有什麼不同或可以學習的地方？
在荷蘭， interview 中的第一個問題，是從 "future" 開始：What’s your vision about your career? What do you want to be? What do you anticipate from the job? What do you think you will be in 5 or 10 years? 反之，在台灣則是從 "past" 開始：What did you do in the past? Talk about your previous work. What’s your previous experience? 一個始於展望，一個始於回顧，從企業觀點以及國家觀點來看，哪一個有競爭力的企圖心？
另外，我也發現我的荷蘭同學雖然年紀都很輕，但在大學學歷的他們，多已具備 2 個月至 1 年不等的企業實習經驗以及論文研究經驗。這點和荷蘭的教育制度及產學政策有關，這裡的大學是要寫研究論文才可以畢業的，學術能力的要求就像碩士學位一樣；學校鼓勵甚至要求學生到企業實習也是常態，學以致用才是教育真正目的的理念也完全落實。掌聲，是要兩隻手一起擊掌才有的。荷蘭的學界如此用心，業界也非常支持。許多本土的大企業如 Philips, ING, ABN AMRO, Rabobank, Heineken, Sell 等等，瀏覽其 Career 網頁，internship 的機會數量多，而且還是常態。這些企業每年每季就是準備/開發許多 internship 機會提供給在學學生，配合政府政策促進產學合作。協助國家培育人才，也是荷蘭企業社會責任的一部分。當這些已有企業實習經驗的大學生進入社會或是向碩士學位深造時，他們的理論知識已經過實務操作的冶煉，狀態已是比較務實了。因此，荷蘭企業不怕找不到人才，因為大部分的學生都具備 hands-on 的底子；荷蘭國家不怕沒有世界競爭力，因為荷蘭年輕人觀念正確，人才濟濟。
台灣常常被拿來與荷蘭做比較，就是要比較才知道自己的優劣。每年台灣企業總是在那邊哭夭人才難找，大學生不堪使用，而大學生畢業即失業，學非所用。學界培育的人才不敷業界使用，這到底是學校的問題? 學生的問題? 企業的問題? 還是政府的問題? 我覺得都有問題，才會陷入這樣的惡性循環。雖然目前台灣有一些外商開始慢慢建立在學學生實習專案，但是數量仍然有限。台灣本土企業願意用 "企業社會責任" 的責任感提撥經費來支持自己國家人才培育的又有多少? 還是只是一味專注在降低成本，尋找廉價的人力? 產學之間人才質量供需的橋樑如果沒有被穩健地建立起來，鴻溝還是永遠存在。
回到 interview 的情況。荷蘭的企業是用展望未來的角度來尋找合適的人才，企業願景和人才願景一致，找到對的人就更容易留才並共同成長，能力是可以再學習再訓練的。台灣的風氣比較像是了解一個人已具備的能力，這個能力是要馬上能夠貢獻在職務上，馬上有為公司賺錢的生產力，並且減少教育訓練成本。久了，員工也累了，訓練不足侷限了成長的空間，常常都想要離職、跳槽。就企業經營的觀點，尋求獲利並沒有不對，但這真的是一個很短視近利的行為。如果將眼光放遠、放大，願意投資在人才的培育上，對企業、對國家來說正向的效果會比短期的獲利更是倍數放大。
這樣有山有水有美食有人情味並且人才濟濟欣欣向榮的台灣，不是更棒嗎？
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真多虧了去年學生會會長 Ian Lai 極力爭取 ( 他也是現在 TiasNimbas 台北辦公室的 Programme Advisor )，今年 TiasNimbas 才有機會正式列入 HEC Paris 2011 MBAT Tournament 的受邀名單中，和其他歐洲頂尖 MBA 名校一起在球場上交流，也增加 TiasNimbas 在歐洲商學院的知名度。Ian 可是 TiasNimbas 晉身 HEC MBAT 的開國元老呢 !
MBAT 原本是 HEC 為了推廣自己在全球商學院及 MBA programme 的知名度，而在 1991 年舉辦第一場 MBA 運動會，受邀的學校只有歐洲區 Top global MBA，是菁英中的菁英阿。受邀對象也由 1991 年第一屆 7 間 MBA 商學院共 600 人的規模拓展到 2011 年第 21 屆 14 間共約 2500 名、70 個國籍學生參加，儼然成為每年歐洲區頂尖商學院最重要的盛事之一，除了提升知名度，也讓各學校有機會彼此認識交流，但某種程度上好像也讓這些精英名校之間彼此較勁的煙硝味更加濃厚耶…….
今年 ( 12-15 May, 2011 ) 參加的 14 所學校有：
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Product Innovation Management 的這位老師真是讓人印象深刻！他大概是我求學生涯以來遇過最 "生動好笑" 的老師吧。他很年輕，骨子裡就是有一種喜感，不矜持，實在很難用言語形容，就想像他是 " 酷男的異想世界" ( Queer Eye for the Straight Guy) 裡的 Carson，表情就是這麼誇張多變，語調就是這麼滑稽咕溜，上起課來就是這麼有戲劇效果，活力有精神，幽默又風趣，讓我們每一堂課總是充滿笑聲。( 因為真的太好笑了)
他的經典名言更是在課堂上流傳久久........ "SEXY"。看的出來，他非常喜歡 sexy 這個單字，會讓他特別興奮 :D …… Make your presentation sexy ; product innovation is sexy ~
他的坦白，也是他很酷的地方。有一篇學術研究在經過一組同學 present 之後，他開始詢問大家聽完的想法或 comment。這時候，被點名的同學當然開始想辦法硬是說出自己了解多少 ( 即使自己完全看不懂也聽不懂 )。最後，他自己卻說，這個 case 我自己讀了幾遍，也聽了三次的同學 present，however, I still can’t understand at all！Really. It’s so complex to make me dizzy. 此言一鳴驚人，我想大家也都很驚訝他會著麼說，但是，好酷！有沒有一個研究所的授課老師會像他一樣這麼坦白阿。此外，他提供教學討論的學術研究文章也別有目的，就他的觀點來說，有些是 quality research，有些是 non-quality research，他也提供我們空間試著去判斷不同學術研究的品質，不要一昧的認為在 research journal 上發表的研究就是好研究 。
我不敢說自己上完這堂課對 product innovation 的了解增進多少，反而是被啟發的學習態度有較深刻的影響唄。 elsachang 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(198)
- You speak and write fluent English and speak at least one other European language, Dutch, German and/or Finnish (German is a strong asset)
- Fluent in English and profound knowledge of German language; ability in an additional foreign language is desirable
- Speak a minimum of three languages fluently (one of which must be English) with preference given to European languages
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暢遊歐洲 (11)